Программирование роботов

Цель программы «Программирование роботов»: развитие алгоритмического мышления обучающихся, их творческих способностей, аналитических и логических компетенций, а также пропедевтика будущего изучения программирования роботов на одном из современных языков.

Для формирования поставленной цели планируется достижение следующих результатов.

Личностные результаты:

• развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления, наблюдательности, креативности;

• развитие мелкой моторики рук;

• формирование первоначальных представлений о профессиях, в которых информационные технологии играют ведущую роль;

• воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности.

Метапредметные результаты:

• формирование алгоритмического мышления через составление алгоритмов в компьютерной среде VEXcode VR;

• овладение способами планирования и организации творческой деятельности.

Предметные результаты:

• ознакомление с основами робототехники с помощью универсальной робототехнической платформы VEXcode VR или аналогичной ей (виртуальной или реальной);

• систематизация знаний по теме «Алгоритмы» на примере работы программной среды Scratch с использованием блок-схем программных блоков;

• овладение умениями и навыками при работе с платформой (конструктором), приобретение опыта практической деятельности по созданию автоматизированных систем управления, полезных для человека и общества;

• знакомство с законами реального мира;

• овладение умением применять теоретические знания на практике;

• усвоение знаний о роли автоматизированных систем управления в преобразовании окружающего мира.

 

При работе с платформой VEXcode VR решаются следующие основные задачи.

 

Познавательные задачи:

• начальное освоение компьютерной среды Scratch в качестве инструмента для программирования роботов;

• систематизация и обобщение знаний по теме «Алгоритмы» в ходе создания управляющих программ в среде Scratch

• создание завершённых проектов с использованием освоенных навыков структурного программирования.

Регулятивные задачи:

• формирование навыков планирования — определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата;

• освоение способов контроля в форме сопоставления способа действия и его результата с заданным образцом с целью обнаружения отличий от эталона.

 

Коммуникативные задачи:

• формирование умения работать над проектом в команде;

• овладением умением эффективно распределять обязанности.

 

Важно!

Возраст обучающихся, участвующих в реализации программы: 5—14 лет.

Уровень освоения: программа является общеразвивающей (базовый уровень), не требует предварительных знаний и входного тестирования.

Режим занятий: занятия проводятся в группах до 12  человек, продолжительность одного занятия — 45 минут. Сроки реализации: общая продолжительность программы — 36 часов